INTRODUCCION

Este blogg se ha diseñado para mis estudiantes de octavo semestre de Licenciatura en Pedagogia Infantil de la Universidad de los Llanos que asisten a la asignatura Pensamiento, lenguaje y comunicacion infantil. Con esta ayuda pedagógica se quiere  investigar  sobre  el lenguaje humano: como se adquiere, sus características y como ayuda a conocer y pensar; la relación entre pensamiento - lenguaje y comunicación, pero  sobre todo, lo que se espera es aprender más.

     Para empezar,  en  comunicación podemos diferenciar entre;

•  Prelenguaje: Se trata de un sistema de comunicación rudimentario que aparece en  los bebes y que constituye la base de la adquisición del futuro lenguaje.

• lenguaje: capacidad de comunicarse o expresarse.  Es un sistema de comunicación mucho más desarrollado que el del resto de especies animales;  es a la vez un sistema fisiológico y psíquico y pertenece tanto al dominio individual como al social. Nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. Según el lingüista Ferdinand Saussure el lenguaje se compone de lengua y habla.

• Lengua o idioma: es el código utilizado en una determinada comunidad lingüística para comunicarse entre sí. Aproximadamente hay unas 5.500 lenguas en el mundo.

• Habla: es el  uso particular que hace un hablante de una lengua. Las diferentes manifestaciones del habla son las que hacen evolucionar a una lengua.

• Dialecto:  Es una variedad de una determinada lengua que se distingue claramente de aquellas que se emplean en otras zonas geográficas. Como por ejemplo el español  hablado en la republica dominicana o el español hablado en Madrid.  Los idiomas  tienen rasgos distintivos en cada región o grupo social. estos rasgos pueden ser de tipo fónico, morfológico, sintáctico, semántico o pragmático.

     pero nosotros nos vamos a ocupar de analizar en concreto el lenguaje humano y sus características.

     Los psicólogos que estudian el lenguaje reciben el nombre de psicolingüistas  y los temas más  investigados son;

• Caracteristicas del lenguaje humano.

• La comprensión del lenguaje: procesos mentales que permiten comprender a las personas lo que otras dicen.

• La producción del idioma: los procesos mentales que permiten a las personas decirlo que dicen.

•  Adquisición del lenguaje: procesos mentales que permiten a las personas decir lo

 que dicen.

• Alteraciones y problemas lingüísticos, afasias.

  
      El lenguaje humano  se define como  la facultad que tiene  el hombre  para comunicarse con sus semejantes  mediante un sistema  formado por un conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Hay varios tipos de lenguajes como puede ser el gestual, el visual, el táctil o el escrito.

     El poseer un lenguaje  articulado  para poder expresarse y comunicarse es una de las principales diferencias entre los seres humanos y los seres irracionales. Para algunos investigadores el lenguaje es tan importante que incluso lo consideran como el sexto sentido.
     El hombre a diferencia de los animales irracionales, es capaz de pensar y planificar sus acciones e ideas, y el instrumento fundamental para la planificación y la solución de tareas mentales es el lenguaje. El lenguaje le permite expresar el pensamiento en forma oral y escrita  para   la comunicación y el entendimiento entre losseres humanos.  Permite pensar y planear con palabras y no solo con imágenes.

    El lenguaje es algo vivo y dinámico que ha ido evolucionando con la historia y el desarrollo del hombre, por lo que a pesar de las innumerables investigaciones todavía no se sabe con certeza como y cuando nació el lenguaje.
Aún así  se calcula que aproximadamente  surgió  en la era neandertal, por lo que cuenta con unos 30.000 o 40.000  años de existencia.  En su evolución  hemos pasado desde el  hombre primitivo que se comunicaba por simples gestos acompañados de gritos o interjecciones, imitando  a ciertos animales  hasta la descripción oral de los objetos que le rodean, la designación y expresión oral de ideas mediante sonidos y la formación de lenguas.

     En cuanto a la adquisición del lenguaje hay varias teorías; algunos defienden que el lenguaje es adquirido y otros que es innato. Mientras que los nativistas consideran que  es innato, que se debe a factores biológicos y está programado en el cerebro, es decir solo se debe a factores internos; los conductitas defienden  que el lenguaje se debe sólo a factores externos sociales, el niño aprende el lenguaje por que imita a los demás. Sin embargo también hay otras teorías como la de los interrelacionistas que defienden que el lenguaje se debe a una mezcla de ambos factores.

  A lo largo denuestro blog trataremos estos y otros aspectos del lenguaje con más detalle.